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为加快推进教育现代化,探索新年代教师进步

2021-06-28 15:42分类:教育 阅读:

 

西安电子科技大学校长、中国教育进步策略掌握将来教育专业委员会理事长杨宗凯通过连线致词时表示,一个国家的教育水平由教师决定,特别在AI年代,教育的革新和变革正在悄然发生。本届将来学校大会全方位聚焦教师队伍在教育事业中的主导用途,着力探索新一轮科技革命浪潮之下系统升级教师素养的进步路径,将为新年代新教育的铸就贡献智慧和力量。

作为教育部直属的国家级综合性爱文化智库,中国教育科学研究院在2014年成立将来学校实验室,启动“中国将来学校革新计划”,并成功举办了五届将来学校大会,从实践和学理层面对将来学校和将来教育进行了系统深入的探讨,产生了广泛影响。自2016年起,“将来学校革新计划”连续列入教育部年度教育信息化工作要素,并成功入选联合国教科文组织全球移动学习最好实践案例。

中国教育科学研究院将来学校实验室主任王素介绍,在形式上,本届大会革新性地引入了线上线下融合和教师深度参与式的组织步骤。大会设置了数学建模、语文学科思维进步型课堂教学设计、项目式学习、“大定义”视角下的单元教学设计和混合式学习五个主题。在三个半月时间内,通过四轮挑战任务对教师进行培训和筛选,最后选出50位“将来种子教师”。大会除去提供学习材料供教师自学完成挑战任务以外,还邀请了多位知名教育专家和出色教师组成“导师团”在线上和线下对晋级教师进行指导。任务全程由中国教育电视台团队拍摄和记录,并将在明年2月的大会闭幕式上进行展演和颁奖。启动仪式上,导师团的五位代表分别对大会五大主题的任务步骤、参与需要和评选标准等做了详细介绍。

为加快推进教育现代化,探索新年代教师进步的变革路径,十月20日,以“课堂革命中的教师蝶变”为主题的第六届中国将来学校大会在京启动。

此次大会在国内教育现代化进程加速,教育教学改革走向深化与新冠肺炎疫情给教育带来重大影响的背景下启动。新冠肺炎疫情触发了史上最大规模的在线教育实践,加快了学习空间和学习技巧变革,让将来教育的图景愈加明确,也给教育改革带来新的挑战和机会。教师是课堂革命的重要变量,教师专业进步是教育改革的要紧抓手,在中共中央、国务院《关于全方位深化新年代教师队伍建设改革的建议》《关于深化教育教学改革全方位提升义务教育水平的建议》《深化新年代教育评价改革总体策略》等要紧文件指导下,本届大会以“课堂革命中的教师蝶变”为主题,旨在突出新年代课程教学改革中教师的专业进步,以教师的成长推进面向将来的教育形态和学校形态的改革。

中国教育科学研究院将来学校实验室主任 王素

中国教育科学研究院党委书记 殷长春

中国教育科学研究院党委书记殷长春在致词时表示,在目前中华民族伟大复兴的策略全局和世界百年未有之大变局相互激荡的年代背景下,教育作为推进国家各项事业进步的要紧先手棋,肩负着撬动先机,以争取主动、应付风险以护航大局的年代使命。他同时强调,大会一要面向当今年代教育数字化、自动化、融合化、终身化未来发展趋势,努力探索教师角色转型的方向,挖掘出适应新年代、匹配新格局的教师进步优化路径;二要着力推进探索成就在教师身上的扎实落地,有力有效地达成教师的真的获益与看得见的成长;三要不断概要过程中的宝贵经验,升级为进步思路与指导理论,辐射带动全国教师专业素养的提高。

本届大会由中国教育科学研究院、中国教育进步策略掌握将来教育委员会和中国教育电视台一同主办,来自各地教育科研院所、高校、地方教育局和知名中小学校的专家、校长30余人参加了线下启动仪式,全国近万名校长教师通过互联网直播全程观看。

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